ENSEIGNANT / ENSEIGNANTE EN ANGLAIS (H/F)

💼 Offre d'emploi

Type de contrat

CDI

Durée de travail

temps partiel - 17H30 Autre (temps partiel - 17H30 Autre)

Expérience

2 An(s)

Salaire

Mensuel de 1530.0 Euros à 1650.0 Euros sur 12.0 mois

Permis demandé

Aucune information

📍 Entreprise

Compétences nécessaires

• Techniques pédagogiques
• Conseiller des apprenants dans l'organisation de leur travail personnel
• Renseigner des supports d'évaluation scolaire
• Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences

Formations nécessaires

• Bac+5 et plus ou équivalents

Description de l'offre

Fondées par le neuropsychologue Hervé Glasel en 2010, les écoles CERENE sont dédiées aux enfants ayant des troubles des apprentissages tels que dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, dyscalculie, dysphasie, les troubles de l'attention et les troubles exécutifs.

Les équipes expertes des écoles CERENE proposent un rythme et une pédagogie spécifiquement conçus pour s'adapter aux enfants présentant ces troubles.

Sur 8 sites en France, nos établissements accueillent aujourd'hui dans la bienveillance 400 élèves, du CE2 à la 3ème, répartis en classes de 12 élèves en primaire et 15 au collège, dont l'objectif est la prise en mains d'outils de contournement, un retour à la confiance en soi et à l'autonomie, pour une réintégration en dispositif classique, à l'aide d'un encadrement pluridisciplinaire (enseignants et paramédicaux).

Nous recherchons un.e enseignant.e en anglais motivé.e et prêt.e à s'engager avec nous pour la réussite des enfants Dys, en CDI à temps partiel, pour notre site à Clichy (92) pour les niveaux 6ème, 5ème, 4ème et 3ème. 17h30 de cours par semaine du lundi au vendredi.

COMPÉTENCES & QUALITÉS REQUISES :

Compétences Techniques :
Excellente maîtrise de l'anglais et de ses applications.
Capacité à expliquer des concepts complexes de manière accessible et engageante.
Maîtrise des outils informatique ainsi que des environnement numériques de travail (Pronote).

Qualités Personnelles recherchées :
Adaptabilité, patience, empathie et sens de l'écoute.
Rigueur, ponctualité, sens de l'organisation.
Capacité à motiver et inspirer les élèves à travers une pédagogie active.
Aptitude à gérer une classe avec des élèves ayant des troubles des apprentissages et à maintenir un environnement d'apprentissage positif.