PSYCHOLOGUE SUR LA PLATE FORME AUTISME C.A.M.S.P. TOMP POUCE (H/F)

💼 Offre d'emploi

Type de contrat

CDI

Durée de travail

35H Autre (35H Autre)

Expérience

Débutant accepté

Salaire

Mensuel de 2345.0 Euros sur 12.0 mois

Permis demandé

Aucune information

📍 Entreprise

Compétences nécessaires

• Analyser le contexte de vie d'une personne
• Appliquer un cadre juridique ou réglementaire
• Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical
• Réaliser un accompagnement psychologique

Formations nécessaires

• Bac+5 et plus ou équivalents Exigé
  psychologie

Description de l'offre

Psychologue sur la plateforme autisme
Vaccinations obligatoires hépatite obligatoire
L'équipe du CAMSP :
- Pédiatre - Médecin Directeur technique
- Cadre Puéricultrice coordinatrice
- Psychologue
- Educatrices de Jeunes Enfants
- Educatrice spécialisée
- Psychomotriciennes
- Secrétaire
- ASH

DIPLÔME REQUIS : Master II de psychologie.

PLACE DU NEUROPSYCHOLOGUE DANS LA STRUCTURE :
- Liens administratifs : cadres de santé, chef de service, Directeur du Centre Hospitalier
- Liens médicaux : chef de service, médecins
- Liaisons fonctionnelles :
Le neuropsychologue agit en lien direct avec tous les membres de l'équipe pluridisciplinaire de l'établissement
Il peut être amené à participer à des réunions de synthèse, des groupes de réflexion avec des partenaires extérieurs à l'établissement (réseau sanitaire et social, éducation nationale, MDPH, réseau périnatalité.).
MISSIONS ET RÔLES :
1. Rôle diagnostique :
- réalisation de bilans neuropsychologiques étalonnés sur prescription médicale
- rédaction des comptes rendus de bilans joints au dossier médical
- définition des objectifs de rééducation et élaboration d'un plan de rééducation.
2. Rôle thérapeutique :
- participation à l'élaboration du projet individualisé d'accompagnement de l'enfant
- séances de rééducation d'enfants de 2 à 6 ans en difficultés cognitives
- animation de groupes d'enfants à thème cognitif
- prises en charge de groupe avec d'autres membres de l'équipe pluridisciplinaire.
- participation à l'identification des troubles neuropsychologiques et de la relation mère-enfant.
3. Rôle de réadaptation :
- conseils de techniques facilitatrices au personnel et à l'entourage.
4. Place du psychologue dans l'équipe :
- Fonction de liaison : il participe aux réunions institutionnelles, aux réunions de synthèse et à la concertation avec les autres membres de l'équipe pluridisciplinaire quant à la prise en charge des patients. Il assiste aux réunions à l'extérieur du service et il rencontre les différents intervenants extérieurs.
- Fonction institutionnelle : il participe aux travaux des instances administratives et professionnelles.
5. Rôle d'information et de prévention :
- information et conseils des membres de l'équipe pluridisciplinaire sur la prise en charge des patients et sur le champ de compétences des neuropsychologues.
- transmission d'informations écrites et orales pour assurer la traçabilité et le suivi des soins
- information et conseils auprès des patients, de leur entourage et des intervenants extérieurs
- participation à des réunions d'information et à des actions de prévention entrant dans le champ de compétences des neuropsychologues.
6. Rôle de formation et d'enseignement :
- encadrement des étudiants en neuropsychologie en tant que maître de stage
- participation à l'accueil, encadrement et accompagnement pédagogique des divers stagiaires accueillis dans la structure
- chargé d'enseignement (cours magistraux, Travaux Dirigés, Enseignements Dirigés, participation à des jurys) en fonction du temps de travail sur la structure.
7. Rôle de recherche :
- temps de réflexion personnelle et collective sur les pratiques professionnelles
- recherche documentaire personnelle
- encadrement de mémoires d'étudiants en neuropsychologie
8. Rôle d'organisation :
- prise de rendez-vous, convocations, accueil des patients, tenue des dossiers, rédaction des courriers, etc.
9. Tâches administratives :
- Enregistrement de l'activité dans le logiciel ORGAMEDI (gestion du planning)
- Rédaction des projets individuels d'accompagnement en collaboration avec la famille ou son substitut
- Rédaction de « Points enfants » pour les enfants dont le professionnel est le référent
- Rédaction de comptes rendus de prise en charge
- Synthèse des activités de l'année pour le RAMA (Rapport Annuel Moral d'Activité)